在五人论坛时间，嘉宾们从个人学习者的角度谈学习力。

朱永新：个人的兴趣、阅读能力、能力习惯的培养，是学习力 重要的核心。他还巧解了“爱乐奇”的品牌——爱就是学习兴趣，乐就是更高的境界——乐趣， 奇就是好奇心，正好构成了“学习力”的奥妙所在。

俞敏洪：第一个是阅读。包括人文书籍，科技书籍，互联网书籍等等都读；第二个是与内部外部人士交流，切磋问题；第三个是思考，把阅读和交流 后整合成观点与自己的指导方针。第四个是读世界，保持和时代一齐的角度。

潘鹏凯：用六个字“仔细听，一起做”总结。这本事是内化和外化的过程。

如何用学习力激发国家教育的变革？嘉宾们的发言精彩纷呈。

尼葛洛庞帝：告诉教育部的 ，什么是分层概念，什么是评级的思想，什么是考试的观点。让政府多听听这方面的声音，鼓励在场嘉宾创造更大的影响力，去影响教育变革的系统。

俞敏洪：中国教育改革，这与中国政府改革和社会改革是结合在一起的。而政府改革是一件需要非常多的耐心的事情，需要进三步退两步的耐心和勇气。移动互联网时代的发展带来 好的还不是中国教育方法的变革， 重要的是帮助中国把社会体系先建起来。

任友群：国家马上会召开第二次教育信息化工作会议，会有一些新的说法出来，其中我们提到，希望能够让更多的社会力量和体制内的教育更好互动。