5月6日小长假刚结束，泸定桥小学的孩子们就迎来了期盼已久的真人外教课。“My name is Jason, nice to see you. And what’s your name?”（我叫Jason，很高兴见到你们。你叫什么名字？）几句日常的英语对话，迅速缓解孩子们初见外教老师的紧张和不安。

破冰、分组、引入、单词学习……各环节都有序地进行。尽管课上的内容已经在几周前学过，但孩子们还是被这堂不一样的“练习课”所吸引。

课堂上孩子们频频与外教互动，兴奋之情溢于言表。

泸定桥小学创办于1906年，位于四川省甘孜藏族自治州泸定县，深受红色文化的熏陶，是当地知名的百年老校。学校努力践行“实干兴校、科研强校、创新立校、特色名校”的办学思路，全面推进素质教育，积极实施课程改革，屢获国家级、省级多项荣誉。

甘孜州多年来一直将信息化作为教育扶贫、追赶发达地区教育水平的重要手段，投入大量的经费支持教育信息化建设。这使得藏区教育质量、教师素质都得到稳步提升。泸定桥小学此次与阿里巴巴·钉钉（教育）、爱乐奇合作真人双师课堂，既是教育信息化改革的重要一步，也是为了借助外部优质教育资源，增强学生英语学习的效果和提升学习兴趣。

由于真人双师课程内容与日常英语课内容同步，在每周1节的真人双师课中，爱乐奇外教培训经理、资深外教Jason主要带领孩子们大量练习英语听说，巩固日常英语课中学过的基础知识。

学校的英语老师则会在线下进行教学辅助和课堂管控，当孩子听不懂或不会回答时，给与适当提示，确保每个孩子都能学有所得。

在自由表达和小组活动环节，孩子们将成为课堂的“主人”，通过生生互动、师生互动等方式锻炼听口和英语思维。

40分钟的课在轻松愉悦中结束，孩子们恋恋不舍地跟Jason说再见。

“第一堂外教课，孩子们很专注，老师也很给力！”任课老师何老师认为，双师课教学形式活泼，能调动孩子兴趣；而且复习课的形式能够让孩子们温故而知新，即便是英语不太好的孩子也能在轻松的学习氛围中加深印象。“知道下周还有外教课，他们都在欢呼呢！”

虽然在3年间，爱乐奇已为全国多所全日制学校提供了真人双师课服务，但此次合作具有重大意义。这是爱乐奇作为教育生态联盟的成员首个参与的全国民族地区“智能教育试验区实验校”项目。

除了真人双师课，爱乐奇还向泸定桥小学提供了价值数万元的设备器材、趣味英语读物和钉钉口语练习，让民族地区的孩子们真正享受到英语学习的乐趣。据学校吴老师介绍，读物已经作为泛读材料分发至各班级使用。“过去我们每班可供传阅的绘本严重不足，现在有了新的英语读物，孩子们都抢着阅读。希望这些读物可以提升孩子们的阅读理解能力。”

爱乐奇创始人、CEO潘鹏凯表示，少数民族地区的学校往往面临着师资不足、优质教育资源发展不均衡等难题。爱乐奇一直致力于将科技与教育相结合，为未来设计教育，必将全力支持此项目的落地和实施，为孩子们带去全新的英语学习体验。