近日，上海张江文控的记者专访了爱乐奇创始人、CEO潘鹏凯博士。采访中，潘博士分享了爱乐奇在教育初心之下的创新实践，及“AI+教育”的落地经验。

以下为专访报道原文：

1，小小的教室，大大的梦想

在人工智能、5G时代到来之际，无论是在因材施教、提高课堂效率方面，还是在优化教育供给方面，教育行业都产生了新的变革，在线教育也将找到与线下教育结合的新的平衡点。在爱乐奇的“未来学堂线下体验中心”，我们或可感受科技之光所带来的美好。

潘鹏凯将其称为“爱乐奇的试验田”：“在这里，我们会测试爱乐奇所有的教学内容以及教学技术，现在差不多有300名孩子在‘未来学堂’和我们共创他们真正喜欢的教育内容。”

另一面，作为面向B端用户的爱乐奇，除提供系统化的课程内容外，在师训服务上同样颇有亮点。“不仅是针对技术和产品层面，更有深层次的职业规划、使命认同等培训，让老师在理念上提升素养，做到知行合一。与学生教育中的“以学生为中心”相似，老师培训也是“以老师为中心”。理论学习之外，也会以workshop等形式，让老师在实践中消化所学。”

潘鹏凯进一步介绍说：“我们培训会有不同侧重，例如初级老师可能需要的是全面学习，中级老师是针对性的提高，高级老师则是倾向于教研活动、增强管理方面的培训等。”

爱乐奇老师APP会不定期推出线上直播师训课。由专业培训师团队主讲，帮老师们在转型中快速找到突破口，提升教育、教学能力。据悉，2021年年初的一个月内，爱乐奇就组织了将近90场教师培训，包括线上线下培训、轮训、集训等多种形式。

值得一提的是，在爱乐奇的发展规划中，双师课堂是爱乐奇非常重视的应用场景之一。伴随5G的飞速发展，爱乐奇更以公益项目的形式，将优质的课程内容传输到偏远山区的学校中，与当地教师一道努力，助力实践着教育的公平化、信息化改革。

真人外教双师课走进四川泸定桥小学

小小的“未来课堂”，不仅容纳着孩子们对知识的渴望、老师对职业的认知，更有所有人对于教育能够创造未来美好生活的一份希冀。

2，做有趣、有效的跨界创新产品

创始团队中，潘鹏凯对人工智能颇有研究，麻省理工博士毕业回来后，一直从事语音识别等人工智能技术相关的工作；而合伙人唐威廉则是迪士尼英语的首个教学总监，十分了解家长、孩子对英语教育的需求，主要负责内容教学和老师培训板块。

如此1+1＞2，两个人怀揣共同的愿景、共同的目标，一起工作了十余年，最终打造出一支多元且极富创造力的团队。

爱乐奇选择将科技运用于教育，是为了改变中国的应试教育和包办式做法，培养兼具沟通能力和领导力的创造性人才。在潘鹏凯看来，虽然现在AI在教育领域大行其道，但很多AI的作用只是“刷题陪练员”，这恰恰与爱乐奇的理念是相左的。

十多年间，爱乐奇从最初做语音识别，后来做数码教材、视频外教，到如今的智慧教室、绘本等，虽产品不同，但都是从教育本质出发，提高老师的教学水平和效率，提升孩子的学习兴趣。

AI辅助分析

以AI互动课为例

爱乐奇将外教直播课变成录播，并与AI互动技术以及多媒体课件相结合，开发出适用于在家和在校两种场景的AI互动课。课上由AI老师教授英语，并以每2分钟一次的频率引导学生互动练习。

当AI老师接收到学生的回答后马上就能反馈答得对不对，发言标不标准，并能根据学生不同的回答给出具体讲解。课后，还会搜集、分析学生在课堂上的行为数据，给予个性化的学习反馈。线下的老师则可以根据这些反馈，针对性地辅导学生。

在这个过程中，AI老师并没有代替真人老师，它只是分担了老师部分“教”的工作，让老师能够将更多精力放在“育”上面。

“一是以学生为中心，要符合孩子的心理年龄来设计课程，比如说孩子喜欢动画、游戏，在我们的产品设计中也会加入这些元素；二是要有互动，不只是一个单纯的看的过程，它还要有语音识别的交互等等，这是我们的挑战，也是优势，即做出有趣、有效的教育产品。”潘鹏凯强调。

据了解，爱乐奇AI课程产品共分为三大类：

 其一是上面介绍的AI互动课；

 其二为智慧双师课堂，通过1对多专属外教情景式教学，人人都参与的课堂互动，更有AI技术精准分析学情，助力学校轻巧升级现有课程；

 其三是AI辅助分析，通过分析课堂整体参与度、活动度、专注度等指标，让教研更高效、更精细、更智能。

在对话中，潘鹏凯为我们描述了两个极为形象的场景：

⑴一名教师每周要面对100多位孩子的作业，图像识别技术可以有效帮助教师高效批改作业，使其有精力投入到更有创造力的领域。

⑵在海外，几千名外教每天在平台给中国学生上课。外教的情绪是否饱满，孩子有没有充分开口去说英语，甚至一节课孩子开口笑了多少次，都可以通过AI技术进行教学质量的控制。

这些都不是畅想，随着AI、VR等各种科技的发展以及在教育领域的深入研究和应用，这样的教学场景正逐渐走进更多的现实生活。

3，培养世界公民和未来领袖

“随着互联网将人类更好地连接，世界已变成地球村，放眼50年、100年来看，一定是走向一个更好的融合。所以，我们对于教育的判断同样不能仅仅为了眼前的考试，更要考量他将来能够如何造福社会的能力，从这个角度去培养孩子。”潘鹏凯表示，爱乐奇致力于培养知识、能力与素养兼备的“世界公民”和“未来领袖”，让每个孩子都爱上学习，学会学习，并从中探寻到自己的长处。

经过多年探索，爱乐奇提出了更适合当下的教育模式，即以学习者为中心，综合利用各种技术手段和工具，将学校、家长、老师以及线上外教等都纳入其中，构建线上线下、课前课后、家校一体的混合式教学。

爱乐奇的混合式教学解决方案，不仅获得了老师、家长、学生的普遍认可，也帮助了许多学校、机构实现着教学升级和快速扩张。目前，全国已有3000多家机构、10000多所学校，超过1500多万的师生正在享受爱乐奇英语带来的学习乐趣。

而这些孩子成长过程中所产生的数据，将会进一步形成AI辅助学习报告，通过机器学习和人工分析，助力教育升级的良性循环。 

无论科技如何变化，社会的发展最终靠的是人。正如爱乐奇的logo——为每一个有潜能的孩子插上梦想的翅膀。新技术培育新人才，新教育同样也将迎接崭新的未来。