潘鹏凯：“寓教于乐”——技术官的教育信仰

提要：从西湖之畔去往大洋彼岸，潘鹏凯所行之事无不和教育有着千丝万缕的联系，多年的求学经历加上三年的教师生涯，让他注定了要与教育为伍。

 

“技术改变人类。”这句名言出自于“互联网教父”尼葛洛庞帝之口。20年前，在《数字化生存》一书中，尼葛洛庞帝给出了许多关于当今社会的预言：比特会取代原子成为信息的基因；互动世界、娱乐世界和资讯世界终将合而为一等等，不一而足。如今，这些洞见都成为了现实。

 

“技术对世界的影响是显而易见的，如今‘互联网+’当道，人工智能、大数据、虚拟现实等新兴技术也在不断散发出巨大的能量。”爱乐奇教育集团CEO潘鹏凯在接受本刊记者采访时说道。潘鹏凯曾经在麻省理工学院媒体实验室学习7年，荣获博士学位。作为尼葛洛庞帝的得意门生，潘鹏凯无疑是“技术改变人类”这一观点的忠实拥趸。基于国内英语教学参差不齐的现状，潘鹏凯带领团队回国创立了针对中国3-15岁少年儿童的学习品牌——爱乐奇，致力于为中国儿童度身定制英语数码教学产品。

 

与大师为伍，碰撞出思想的火花

 

1994年，时年18岁的潘鹏凯进入浙江大学学习，4年后他收获了工业设计学士学位，进而留校任教，成为浙江当时计算机系最年轻的教师之一。1997年，在任教三年之后，志向远大且不甘于平凡的潘鹏凯进入世界顶尖学府——麻省理工学院学院的媒体实验室继续深造。“众所周知，MIT拥有82名诺贝尔奖获得者，是许多青年学子的向往之所。”潘鹏凯坦言，作为浙大的年轻老师，他深知本科阶段的学习还是远远不够的，希望能够有更大的提升，再加上当时国家也非常鼓励青年学子出国深造，他携妻子远赴美国，开始了长达7年的硕博连读生涯。

 

在到达美国的前两年，生活并没有想象中那么轻松。中美的文化差异、思维方式、语言障碍……成为挡在潘鹏凯面前的多重障碍，他自己总结为“一个半困难”。“这里的‘一’是指美国人做学问的思维模式。他们的思维模式和处事方法与国内迥然不同，在国内，做科研通常在导师的指导下，看文献，慢慢积累，而美国不是这样。在美国，导师会和你一起制定一个研究方向，更多的时候是自己独立地做实验、研究数据，最终把想法变成现实。这样两种迥异的研究模式让我一开始很不适应，这一个困难我大约花了2~3年才调整过来。”相比之下，另外“半个困难”——语言关就显得容易得多。不过，正是因为中国学习的英语让他在美国无施展之地，才有了后来投身英语教育的念头。

 

在MIT媒体实验室的7年时间里，潘鹏凯师从著名的“数字化大师”尼葛洛庞帝。尼葛洛庞帝对于原创有一种近乎偏执的追求，他不但严格要求自己，与此同时也要求学生超越他，这是他觉得为人师的成功之处。与大师为伍，潘鹏凯深受其影响，“他是一个非常注重细节的人，而且富有创造性，五六十岁时还在做新的项目，并且不知疲倦。”显然，尼葛洛庞帝“技术改变世界”的理念和麻省理工学院的校风不无关系。在MIT，“改变世界”这一响亮的口号被大多数人奉为行事的准则，潘鹏凯也是这一口号的忠实践行者。“在美国，博士这一称谓是一个很高的荣誉，因为对博士毕业的要求很高，必须要有原创性贡献。从无到有，创造出一个对世界有价值的成果是非常不易的。”正是在这样的高标准、严要求下，潘鹏凯毕业之后才创立了爱乐奇，因为教育同样可以改变世界，而且这种改变是直抵人心的。

 

“教育改变世界，技术改写教育”

 

作为一名技术官，潘鹏凯投身教育行业并非偶然，一直以来，他对中国的英语教育就存有一份担忧。“中国的教育效率不高，两三亿人学英语，但是真正会说英语的没几个人。出国前，我自己的英语水平，尤其是口语也非常差。”在他看来，由于技术的进步，世界成为地球村的步伐将越来越快，中国的孩子最终都会成为世界公民，这就对语言提出了更高的要求。而国内的英语教育偏重笔试、做题。所以，他以少儿英语作为突破口，企图搭建一座连接中国和世界的桥梁。

 

在这样的想法驱动下，2004年爱乐奇的前身——说宝堂在波士顿成立，并推出了一款语音机器Saybot。“英语是一门基于声音的语言，学习最重要的突破口在于听和说。Saybot的初衷是通过语音识别技术给英语学习者提供一个虚拟的英语世界，可以将声音信号转化为文字信号，并能指出学习者口语的不足。另外，这款机器还可以弥补英语老师不足的问题。”不过，他们在产品推广的时候也发现了一个问题——和孩子不同，成年人不太喜欢和机器交流互动。因此，在2009年，潘鹏凯对产品做了一个转型，爱乐奇诞生了。相比传统的教学方式，爱乐奇的产品尽量结合了互联网的因素，用大量的动画、语音、游戏多媒体课程软件来为孩子创造一个有趣味的英语虚拟世界。

 

“爱乐奇会让孩子参与一个完整的项目，在项目中提升孩子的实际能力。中国传统的应试教育，很少让孩子有提问的机会，爱乐奇就是想让孩子在学习中成长，同时收获乐趣。”孩子学习之后，怎样对他进行测评呢？潘鹏凯介绍，公司会结合测评技术和当下热门的人工智能、大数据和一些交互技术，为孩子的学习保驾护航。当前，爱乐奇共收集了近80亿条数据，这些数据经过分析，可以直接反映孩子们学习英语的方法、效果以及薄弱环节。每过一段时间，爱乐奇就会把这些数据发到家长邮箱，好让家长对孩子的学习情况有一个全面的了解。

 

从2013年开始，在线教育行业掀起了一场技术革命，踏足其中的企业不计其数。潘鹏凯作为这一领域的先行者，走出了一条独具特色的创业之路。当前，爱乐奇拥有超过3000万的注册用户，并完成了C轮融资，金额达到千万美元。这一成绩的取得并不令人意外，在MIT培养的预见性和前瞻性让潘鹏凯早早就在这一领域部署，并且一如既往地坚持。“确立一个目标并且持之以恒，肯定会越做越好；相反，如果三心二意，天才也难以成事。一家企业的好坏在短期内难以看到全貌，但是日积月累，经过时间的洗礼，成败自然会有所分明。让市场来检验口碑，是我一直以来坚持的东西。”潘鹏凯说道。

 

学习是一种信仰

 

2004年至今，潘鹏凯已经在英语教育行业泛舟了十余年。一直以来，潘鹏凯的目标始终非常明确，那就是改变中国英语教育的未来。他分析，中国教育长期以来呈现出两个显著的特点：一是中医式教育，二是工厂式教育。“所谓‘中医式教育’，和中医诊脉相似，更多的是凭感觉和经验，缺乏对孩子的个性和成长过程有一个针对性地分析和记录。‘工厂式教育’则是指应试考试，一味追求分数，导致的结果就是把孩子教得越来越以自我为中心。”

 

在潘鹏凯看来，教育的本质就是教书育人、因材施教，不能因为所谓的公平，给所有的孩子都设定同样的教学目标和教学节奏。营造这样一种竞争的局面，只会让孩子们一味地比拼分数，缺乏理想和追求。“如今，中国孩子的负担非常重，从早到晚加班加点地学习，在这样的成长环境下教育出来的学生失去了应有的童真和童趣。所以我希望通过技术来改变这样一种局面。”

 

潘鹏凯认为，学习是一种信仰。尼葛洛庞帝从62岁开始做百元电脑，一个从来没有做过硬件的老教授，自己要融资十亿美金把这个电脑设想出来、造出来、送出去，这要花多少的精力、时间、体力，只有具备强大的信念，才有可能把这件事情做好。潘鹏凯现在所做的事情就是培养孩子对于学习的兴趣，激发孩子的潜能。“小孩子喜欢玩，对无奇不有的互联网世界充满好奇心”，潘鹏凯恰好重视了这一点，从“教育娱乐”出发，让孩子学在其中，也乐在其中。

 

结语

 

“一门七进士，父子三探花”是武侠大师古龙对于李寻欢一家的描述，而浙大出身的潘鹏凯也有相似的经历，他们家族有六个人都出自于这所著名学府。“我的父母是浙大的老师，我的姐姐、堂哥和堂嫂都出自于浙大。而我本科毕业以后有幸留在浙大教书，一教就教了三年，所以对于浙大我有一种特别的情怀。”从西湖之畔去往大洋彼岸，潘鹏凯所行之事无不和教育有着千丝万缕的联系，多年的求学经历加上三年的教师生涯，让他注定了要与教育为伍。未来，在潘鹏凯的带领下，爱乐奇将继续坚持“寓教于乐”的培养理念，通过先进的网络及多媒体技术，为孩子设计通向世界的英语学习产品，在学习中体会世界的多元文化，培养出真正的“世界公民”和“未来领袖”。这是他的选择，也是他的坚持。

新闻来源：《千人》杂志 http://www.1000thinktank.com/ztbd/11051.jhtml